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Le Trouble Déficitaire de l’Attention, avec ou sans Hyperactivité

Dans les symptômes d’inattention, on retrouve par exemple le fait de faire des fautes d’étourderie (ex : oublier souvent des rendez-vous et des objets importants du quotidien) ou d’avoir souvent du mal à soutenir son attention au travail. La personne a tendance à aller trop vite, ne pas finir une tâche commencée et ne parvient pas à mener à terme ses obligations socio-professionnelles. Il·elle a souvent du mal à organiser ses travaux et ses activités, évite souvent de faire les tâches qui nécessitent un effort mental soutenu et se laisse facilement distraire. On dit souvent d’il·elle que l’on a l'impression qu’il·elle n’écoute pas quand on lui parle.

Ils s’expriment par le fait de bouger souvent les mains, les pieds, de se tortiller sur son siège, d’avoir du mal à se tenir tranquille dans ses activités. Les parents et les professeur·e·s vont souvent le faire remarquer durant la scolarité. Cette agitation peut devenir discrète en grandissant. La personne a un sentiment d’agitation intérieure, ressent le besoin de bouger. Il·elle se sent inconfortable dans les situations ou il·elle doit rester immobile longtemps (restaurants, cours) et peut être perçu·e par les autres comme agité·e et difficile à suivre. On dit d’elle qu’il·elle parle trop : il·elle termine souvent les phrases et interrompt souvent les autres. Il·elle a aussi souvent du mal à attendre son tour (dans une queue par exemple).

Le TDAH peut être diagnostiqué chez l'enfant comme chez l'adulte, mais les premiers symptômes seraient présents avant l’âge de 12 ans.

Comme les autres troubles mentaux, le TDAH peut être associé à d'autres difficultés de santé mentale qui peuvent être le motif d’une première consultation (usage de substances, troubles du comportements, difficultés d’apprentissage, troubles anxieux, dépression). Les personnes souffrant de TDAH peuvent vivre des difficultés relationnelles, scolaires et des difficultés de régulation émotionnelle.